宮代町議会 2023-02-24 02月24日－04号
今回の改正は、令和３年11月に開催されたデジタル庁所管の有識者会議、マイナンバー制度及び国と地方のデジタル基盤抜本改善ワーキンググループにおいて、新たにマイナンバー利用事務の追加をしやすくするための法改正の方針及び令和４年12月に開催された経済財政諮問会議において決定したマイナンバーカードの利活用拡大に向けたロードマップの内容に基づくものでございます。
今回の改正は、令和３年11月に開催されたデジタル庁所管の有識者会議、マイナンバー制度及び国と地方のデジタル基盤抜本改善ワーキンググループにおいて、新たにマイナンバー利用事務の追加をしやすくするための法改正の方針及び令和４年12月に開催された経済財政諮問会議において決定したマイナンバーカードの利活用拡大に向けたロードマップの内容に基づくものでございます。
プロジェクトの目的や取組を明確にするために有識者会議を立ち上げ、日本橋でシンポジウムを開催し、現在は各地域で実施されている街道をテーマにした事業や旅行商品などを調査、整理していると聞きます。ですから、これからこのプロジェクトに参加するのはちょっと厳しいのかなと感じます。
自治体が運営する一般的な景観アドバイザー制度や有識者会議などでは、前者、すなわち前者のみがその役割となりますが、この２つ目のミッション、すなわち職員の育成に一般的に取り組むことが景観専門監という仕組みの重要な仕事となっています。というのは、市職員一人一人が長崎市の未来をつくっていく主要な人材であるからです。
次に、算数や芸術など特定分野に特異な才能のある児童生徒、いわゆるギフテッドについて、文部科学省の有識者会議が実施したアンケートによると、その対象小学生500人のうち、28％に不登校やその傾向が見られたとあります。 以前、うちの子のクラスメートでもギフテッドの子がおりまして、英語は独学で全て学習完了していたため、英語の授業の際は１人でアラビア語を勉強していました。
運動部活動の地域移行については、教員の長時間労働解消や少子化による部活動の縮小などに対応するため、スポーツ庁の有識者会議が本年の６月に、その検討結果の提言を出しております。
また、スポーツ庁の有識者会議では、市町村が協議会を設置し、推進計画を策定するよう提言されています。 １点目、現在の進捗状況について伺います。 スポーツ庁では令和５年度から令和７年度までの３年間で移行の準備を行い、令和８年度から全面的な実施を求めています。草加市の現在の取組状況についてお伺いいたします。 ２点目、生徒・保護者・教職員の意識について伺います。
特別な能力があるというだけの切り口ではなく、子どもたち全てが何らかの個性が生かせる環境をつくる場としてのギフテッド教育について今回質問いたしますが、ギフテッド教育に関わる文部科学省の才能のある子の指導・支援有識者会議は、昨年７月から開始され、今月９月８日で第13回となっています。
公立中学校の運動部活動について、スポーツ庁の有識者会議が本年６月、休日の活動を地域のスポーツ団体に委ねる地域移行を推進し、2023年度から３年間を改革集中期間との提言をまとめております。また、休日の文化部活動についても、文化庁の有識者会議が８月９日、文化部活動を校外の団体に委ねる地域移行を運動部活動と同様に2023年度から３年間を改革集中期間として提言しております。
これは、最近よくニュースなどで取り沙汰されているのですが、今年の４月にスポーツ庁が示した有識者会議の提言案として出されたものが、この部活動の外部委託であります。アンケートでは、約７割の方が賛成と回答していました。これは、教員の働き方改革にもつながりますし、休日だけでも、門外漢の顧問の先生だけでなく、外部から来たその分野のプロが指導に当たったほうが児童生徒の技術力の向上にもつながります。
スポーツ庁、この間、新聞にも出ましたけれども、有識者会議で、生徒の強制加入は部活本来の趣旨と合わない。部活の運営も学校の義務ではないことを周知し、教員や保護者の理解を促しなさいと言っています。そのスポーツ庁の有識者会議はご存じですか。 ○吉田豊彦議長 執行部の答弁を求めます。－－教育部長。 ◎小池義憲教育部長 存じ上げております。 ○吉田豊彦議長 再質問ありますか。－－20番 斉藤博美議員。
スポーツ庁の有識者会議は、2025年度までに公立中学校の運動部活動を地域のスポーツ団体に移行させる提案を示しました。 そこで、１点目として、現在何人ぐらいの方が外部指導者として指導されているのか伺います。 ２点目、市では今後の部活動の指導についてどのように考えているのか伺います。
また、文化部活動についても、文化庁の有識者会議におきまして、地域移行への課題についての検討が進められているところでございます。 今後の取組についてでございますが、実践研究の実施団体の選定につきまして、現在、市ホームページにおきまして公募を実施しております。
現在総合戦略につきましては、第２期の計画期間中となっておりますが、町では各年度の実施状況について各担当課での検証を行った上で、外部有識者で構成しているまち・ひと・しごと創生有識者会議において事業評価を実施しており、外部有識者の意見や改善点等を次年度の事業に反映しているものでございます。
議員ご承知のとおり、先日、スポーツ庁の有識者会議において、休日の部活動の指導を2023年度から３年かけて地域などに移行するという提言案が示され、先ほどご指摘いただきましたとおり、昨日、案が取れて、提言がなされたところです。 部活動の地域移行は、少子化で廃部などが増える危機に対応するとともに、教員の働き方改革にもつなげることが狙いとされています。
また、講義の内容も、今までどう進んできたかについての社会背景、データの解説、政府の有識者会議、調査会でこんな意見が出たなどの過去の経緯が中心で、今後どうするかはキーワードのみという紹介にとどまり、今後どう進めるか、どう強化するかという立派なお題目の割には、自ら考え抜いた具体的な提案がありませんでした。以上がちょっと残念だった点です。 以上報告とさせていただきます。
しかしながら、営農型太陽光発電については、風水害への対応や下部農地での円滑な営農などの課題もあり、現在、国において有識者会議が開催され、様々な視点から多様な検討がなされているところであります。 いずれにいたしましても、営農型太陽光発電も含め、再生可能エネルギーの普及促進につきましては、持続可能な社会の実現に向けての課題と捉え、取り組んでいく必要があると考えております。
特別支援学級での学びにつきましては、令和元年に開催された文部科学省の特別支援教育に関する有識者会議において、全国の小・中学校に在籍する児童生徒数は減少傾向にあるものの、特別支援学級に在籍する児童生徒数は、平成19年度に比べ、平成29年度は2.1倍と増加傾向にあるとされました。
というのは、スポーツ庁の有識者会議の中でも、その既存の体制の見直しというのもテーマの一つになっています。そういった中で各部活動を見てみますと、特定のスポーツに絞って活動をしていまして、これはこれでもうすばらしいことではあるので、当然継続していただきたいのですけれども、ただ例えば運動に親しむみたいなことを目的として、週一、二回程度、軽い運動をするような軽運動部みたいな部活があってもいいと思うのです。
主権者教育の推進に関する有識者会議の取りまとめでは、発達段階に応じた取組の方向性が示されていることから、まずは高校入学以前の子供段階として、小学生高学年や中学生への取組の現状と今後の可能性について伺います。 ◎橋本肇選挙管理委員会事務局長 お答えいたします。
また平成30年には、そういった活用ができないのかということも文科省のほうの有識者会議の中では話がされています。 ただ、一時的な補完であるとか、そういったことについては非常に有効であるということは間違いないと思います。ただ、それが、極端なことを言えば中１から中３までとか、３年間全部それで行うのかということについてはどうなんでしょうということについては、まだ議論が深まっていないという状況です。